安徽去哪找青少年叛逆封閉式學(xué)校信賴推薦_女兒和混混在一起

吳女士?jī)蓚€(gè)孩子的顏值在同齡人當(dāng)中可以說(shuō)是相當(dāng)出眾的，特別是他們炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常會(huì)受到他人的夸獎(jiǎng)。但隨著大寶年齡的增長(zhǎng)，他開(kāi)始沉迷于電子產(chǎn)品中，所以小學(xué)三年級(jí)就戴上了眼鏡。

其次，面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)特別需要加強(qiáng)自己的正向心理建設(shè)。孩子厭學(xué)一定是存在客觀或主觀的消極因素，如果父母身上存在同樣的消極因素，甚至本身就是孩子厭學(xué)的原因，那么家長(zhǎng)不僅無(wú)法正確認(rèn)知孩子存在的客觀障礙，反而使孩子的消極因素和自己的消極因素發(fā)生共振而強(qiáng)化。只有父母心態(tài)陽(yáng)光、情緒平穩(wěn)、具備良好行為習(xí)慣和常識(shí)智慧，孩子才能無(wú)畏學(xué)校生活的苦難，樂(lè)觀積極面對(duì)，父母才能在孩子遇到困難時(shí)提供強(qiáng)有力心理支援。

從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要讓網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)發(fā)揮威力，家庭的作用誰(shuí)都代替不了。當(dāng)孩子體驗(yàn)到親子快樂(lè)時(shí)光時(shí)，就不會(huì)依賴電子產(chǎn)品來(lái)獲得存在感了。

但是，農(nóng)村家庭教育特別是留守兒童家庭教育工作仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全、已有家長(zhǎng)學(xué)校作用發(fā)揮不夠好、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭教育工作重視不夠、缺少有針對(duì)性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動(dòng)等，加上有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護(hù)人尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人，不注重學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識(shí)，使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問(wèn)題。