安徽亳州叛逆網(wǎng)癮學(xué)校后來有一次，突然得知了有一所青少年叛逆學(xué)校專門替家里管教那些難以約束的叛逆孩子，我就帶孩子過去辦了入學(xué)手續(xù)，結(jié)果沒上幾天課我兒子就在那所叛逆孩子學(xué)校結(jié)識了一幫臭味相投的兄弟，他們在一起抽煙喝酒打架，是一點(diǎn)治理的效果都沒有起。

叛逆網(wǎng)癮學(xué)校

如今在網(wǎng)上“妙齡少女身亡戒網(wǎng)癮學(xué)校”、“15歲青少年進(jìn)到學(xué)校15鐘頭被教官活生生擊敗”、“17歲美少女逃出訓(xùn)練學(xué)校身亡”……一條條新聞的標(biāo)題讓人令人震驚，許多父母，即使是清晰自己孩子網(wǎng)絡(luò)成癮比較嚴(yán)重，也害怕把孩子送戒網(wǎng)癮學(xué)校戒網(wǎng)癮，害怕親自把孩子推往“火堆。”

經(jīng)大家調(diào)研戒網(wǎng)癮學(xué)校的真正生活后實(shí)際上僅有二種種類：

第一種靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校真正生活：這一戒網(wǎng)癮學(xué)校的日常訓(xùn)練是有目的性的、科學(xué)合理的訓(xùn)練。戒網(wǎng)癮學(xué)校的訓(xùn)練包括國防身體素質(zhì)訓(xùn)練、戶外拓展訓(xùn)練、興趣愛好塑造和心理教育糾正訓(xùn)練，也有初中文化課程內(nèi)容1對1補(bǔ)習(xí)。即使別人聽來恐怖的國防身體素質(zhì)訓(xùn)練也會因人有所不同的，學(xué)校在入校前，會對全部學(xué)員開展嚴(yán)苛的檢查身體和體測，訓(xùn)練全是因人有所不同的的漸進(jìn)性訓(xùn)練，不容易令人覺得不適感和太累了。有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，關(guān)鍵以心理疏導(dǎo)為主導(dǎo)，從心態(tài)上慢慢更改。

（興趣愛好塑造：書法藝術(shù)）

（感受農(nóng)事：懂得感恩）

（即使大汗淋漓，這么多同學(xué)們一起工作也很開心）

第二種不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校真正生活：孩子沒有單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)遇，就算尿尿也得申請報(bào)告，在教官的陪同下才可以前去。遭受學(xué)校教師的凌虐和懲罰——校領(lǐng)導(dǎo)用的詞是“加訓(xùn)”。孩子假如逃走會接納更嚴(yán)格的懲罰。這兒的反叛孩子心里全是擔(dān)心的，由于恐懼而服從安排。

（最真正一面，牢門內(nèi)孩子很無奈，但無法得到回復(fù)）

（超身體素質(zhì)的訓(xùn)練，痛楚顯而易見）

（以多種方法期待得到拯救，以逃出這不是人般工資待遇的煉獄）

（孩子的身上被虐打的遍體鱗傷）

怎樣協(xié)助孩子尋找靠譜的戒網(wǎng)癮學(xué)校？

縱覽到現(xiàn)階段曝出的不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年網(wǎng)癮戒掉學(xué)校負(fù)面報(bào)道，大多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教務(wù)管理系統(tǒng)錯(cuò)亂，國防教官素養(yǎng)不高，隨便責(zé)罵學(xué)員，凌虐學(xué)員。點(diǎn)評一所最靠譜的戒網(wǎng)癮學(xué)校看的是本質(zhì)，教職員工素養(yǎng)、教育模式、文化教育資質(zhì)證書，這種都并不是走馬看花能看見的。

戒網(wǎng)癮學(xué)校入學(xué)小心，要不然也是把孩子往火堆里推，能自身教好孩子就不必依靠外界能量，若是確實(shí)無法管教孩子，的確必須依靠第三方教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要謹(jǐn)慎從事，怎么判斷學(xué)校的正不靠譜，敬請看（靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校與不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校的8大差別）。

安徽亳州叛逆網(wǎng)癮學(xué)校

孩子偷父母的錢該怎么辦?情商高的父母那樣做就能處理

一、不必給孩子貼上標(biāo)簽

孩子是拿家中的錢，不叫偷，偷外邊的錢才叫偷，因此父母不必隨便給孩子貼上標(biāo)簽，那樣只能加強(qiáng)孩子的盜竊觀念。

二、父母要管好自己的錢

父母假如管不太好自身的錢，那麼當(dāng)然也管不太好孩子。

三、給孩子買一個(gè)假銀行存折

以加減法分的策略來管束孩子的個(gè)人行為，比如：孩子幫媽媽洗了碗 5分(1分=1元)，對于何時(shí)取現(xiàn)，錢怎么花，都由孩子自身作主。

孩子偷錢，封閉式封閉式管理院校能更改好么?

封閉式軍事化學(xué)校便是專業(yè)糾正青少年兒童有學(xué)生談戀愛、盜竊、沉迷游戲、游戲上癮等情形的教育學(xué)校，距今十多年的辦校工作經(jīng)驗(yàn)，針對孩子的叛逆行為擁有 優(yōu)良的實(shí)際效果。院校一般都是以孩子不安全行為的幕后動(dòng)因剖析，再到處理，比如：“孩子偷父母的錢，怎么會偷錢，他偷錢干什么，是常常偷，或是一兩次偷，父母是哪樣的教育方式等。”隨后教師再依據(jù)過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作出一套孩子容易接受的糾正計(jì)劃方案。

假如您孩子也是有偷錢的個(gè)人行為，請立即糾正孩子的不安全行為，以防導(dǎo)致日后違法犯罪，