湖北專業(yè)的叛逆教育封閉式學(xué)校專業(yè)嗎_家里閨女厭學(xué)

家有初中生，家長們該怎樣尋找和孩子交流的共同話題，成為孩子志趣相投的“好朋友”？如果孩子已經(jīng)開始叛逆，在親子溝通中有哪些不該說的話？該如何看待初中生的電子產(chǎn)品沉迷問題？

近年來,中國家庭教育進入最迅速最廣泛的發(fā)展期,可事實上,卻依然處于一種最尷尬的境地。家庭教育依然是“最熟悉的陌生人”。依然像電影中的文藝片,叫好不叫座。而人們對家庭教育的更多關(guān)注,不是通過正規(guī)的機構(gòu),不是通過專業(yè)的老師,而是通過幾部非常火爆的電視劇。像《虎媽貓爸》、《酷爸俏媽》、《小歡喜》、《小別離》等等。這些文藝作品確實反映出了當前家庭教育面臨的諸多問題,但仍然是有問無答,有題無解。難怪有人調(diào)侃每一個雞娃的背后都站著一個焦慮的母親,這些母親總是想給孩子最好的,竭盡所能的讓孩子讀最好的學(xué)校,上最貴的輔導(dǎo)班,到頭來只是害了孩子苦了自己。

明天就是幼兒園開學(xué)的日子了，朋友莉莉（化名）最近犯了“孩子入園焦慮癥”。半年前嘗試送孩子去過一次幼兒園，結(jié)果以“孩子哭了三天，三天在幼兒園鬧絕食不吃飯，放棄入園收場”。

5、榜樣的力量。作為家長不能一味的讓孩子從厭學(xué)中走出來，也要反思一下自己作為家長是不是愛學(xué)習(xí)，有沒有給孩子做出表率的作用。作為家長應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個好榜樣，這是一種榜樣的力量，比任何說教都管用。