北京是有個少年叛逆教育學(xué)校教育模式_我家女兒不愿上學(xué)

一些父母不時埋怨孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體，不能自拔。又或者他們無法了解孩子的世界，因為這種科技普及的童年跟他們的成長歲月差太遠了。

今后需要努力的地方1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求，堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。2、幼兒園開展區(qū)角學(xué)習需要家長的大力配合，平時需要家長制作一些教玩具、學(xué)習材料的準備，希望家長能配合。3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關(guān)注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。

中午接到一個媽媽的電話，因為孩子學(xué)習的事情特別焦慮，不知道怎么辦，上周在網(wǎng)上聽了我的課之后加了我的微信，約在了今天中午聊孩子的事情。

但是，從這種話中，似乎還可以看到家庭教育的逃避，仿佛只有學(xué)校的責任，而沒有家庭的義務(wù)。沒有家庭教育的學(xué)校教育、沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。