北京知名的戒網(wǎng)學(xué)校如何報(bào)名_女兒心理變態(tài)

我的女兒是一名二年級(jí)的學(xué)生，雙減政策實(shí)施以來(lái)，各種校外的培訓(xùn)班取消了，學(xué)校放學(xué)后的家庭作業(yè)也減少了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始是焦慮的，怕孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，主動(dòng)性，怕孩子文化課知識(shí)掌握不牢固，怕孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣等等。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這種焦慮是多余的，學(xué)校開(kāi)設(shè)了延時(shí)課，孩子利用延時(shí)課的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下保質(zhì)保量地完成了文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，學(xué)習(xí)也并沒(méi)有落下。反而回家后自由安排的時(shí)間增多了，孩子有了更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，參與家庭家務(wù)勞動(dòng)，閱讀喜愛(ài)的書(shū)籍，培養(yǎng)其他文藝愛(ài)好等等，親子關(guān)系，家庭氛圍也有了大大的改變。

教育孩子不是學(xué)校單方面的工作，而是父母與國(guó)家共同的權(quán)限和責(zé)任，需要協(xié)同學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育合力——這已是一種不容動(dòng)搖的社會(huì)共識(shí)。

孩子到了初中，如果不加以對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管制教育，他們會(huì)越來(lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的力量太強(qiáng)大了，下至不諳世事的孩子，上至四五十歲的成年人，在他們的生活中，網(wǎng)絡(luò)成了必不可少的伴侶，最要命的是那些少年學(xué)子們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家的希望，有多少孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，不但耽誤了人生最好的學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)光，還會(huì)對(duì)自身的身體心理上加以毒害。游戲中的打打殺殺，憤恨、報(bào)復(fù)、仇恨等負(fù)面東西嚴(yán)重吞噬孩子們的靈魂，他們變得孤僻、浮躁、懶散、無(wú)所謂、沒(méi)有愛(ài)心，不懂得感恩，活在自己不健康的精神世界里，給家庭學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了不可估量的負(fù)累。

開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，盡可能讓孩子參與到其中來(lái)，使他們獲得滿足感和成就感。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)所需的用品，如：書(shū)包、鉛筆、橡皮、文具盒等學(xué)習(xí)用品和水杯、紙巾等生活用品，并告知孩子每一樣物品的用途，讓孩子逐步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。