北京這有孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校的區(qū)別_我家兒子網(wǎng)癮嚴(yán)重

你身邊是否也有這樣的孩子：只要抓住機(jī)會(huì)就想玩手機(jī)，從來沒想學(xué)習(xí)方面是否足夠好，作業(yè)是否完成。還有的孩子從小學(xué)二三年級(jí)就已經(jīng)拿著手機(jī)玩，要么是沉迷游戲不能自拔，要么是看動(dòng)畫片放不了手。

學(xué)歷不是最重要的，關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我們的孩子可能沒有機(jī)會(huì)去“N高中”這樣有教育理念的學(xué)校，就算有也不一定敢送孩子去學(xué)習(xí)。

以身作則，給孩子一個(gè)正確的電子產(chǎn)品使用觀。家長自身不沉迷手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)視頻，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子手機(jī)、iPad、電腦只是一個(gè)生活小工具，需要的時(shí)候用，不需要的時(shí)候就放下。

接下來是休息兩天，孩子終于露出了開學(xué)以來久違的笑臉。這兩天早上，他醒來的第一句話都是：【今天上學(xué)嗎？】，在得到肯定的答復(fù)，不上學(xué)之后，明顯精神高漲，開始高高興興地吃喝玩樂，周天的晚上，他看到姐姐在收拾書包，問姐姐在干什么，姐姐告訴他，在收拾東西，因?yàn)槊魈煲蠈W(xué)。老二明顯意識(shí)到了什么，弱弱地問了姐姐，那我明天要上學(xué)嗎，姐姐告訴他，你也得上學(xué)。在全程目睹了他們的對(duì)話后，其實(shí)我的心里是更緊張、害怕的。我比孩子更害怕周一的到來。