重慶哪家少年管教所怎么聯(lián)系老師_家里兒子管不了

楊一豐：即便是孩子沒(méi)有病，有一天孩子忽然跟你說(shuō)“媽媽我不想上學(xué)”，你也要去問(wèn)孩子“你為什么不想上？”給他創(chuàng)造條件，讓他把他心里不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，這個(gè)原因比上學(xué)還是不上學(xué)都重要。你的目的是教育孩子，讓孩子學(xué)本領(lǐng)，學(xué)生存的能力，學(xué)會(huì)做一個(gè)人。那在家里也可以，在學(xué)校也可以，在哪都可以。借由所有的問(wèn)題，我們都可以完成這樣的教育，而不是固定在某一種形式上。那是表面的工作，就做出來(lái)看看的。

每一個(gè)孩子，對(duì)于學(xué)校而言只是幾千分之一，但是對(duì)于家庭而言就是百分之百，我們要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子，進(jìn)了我們學(xué)校，我們都會(huì)精心打磨，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和期待。

---開(kāi)明程序并與孩子溝通，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)：當(dāng)你不希望孩子上學(xué)，他說(shuō)，父母沒(méi)有影響，雖然每個(gè)父母都想要教育孩子，但是很多人的生活仍然不知道教育，在這里，建議和孩子是一個(gè)很好的交流，孩子們厭倦了清楚地了解什么原因，例如，是學(xué)術(shù)表現(xiàn)的下降嗎？媽媽和爸爸的期望太高了嗎？以及學(xué)生是否矛盾，等等。然后他們松了一口氣。

通俗來(lái)講，家庭教育指導(dǎo)師是家庭的“導(dǎo)師”和“醫(yī)生”，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的溝通測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑。