恩施有孩子厭學(xué)管教學(xué)校有哪家比較專業(yè)_家里兒子討厭學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多寶寶發(fā)育會(huì)比其他孩子晚，說話動(dòng)作都會(huì)比別的孩子慢一拍。有的比較嚴(yán)重的爸爸媽媽還不敢讓孩子去學(xué)校，不知道學(xué)校收不收。那么，發(fā)育遲緩的孩子能上學(xué)嗎

有一天回到家，他對(duì)媽媽說自己要冥想一會(huì)兒，媽媽打趣他“你還會(huì)冥想呢。”后來才知道，原來學(xué)校每天都會(huì)在早上上課前，安排5分鐘的SEL（社會(huì)情感學(xué)習(xí)）時(shí)間，老師會(huì)和孩子聊天、談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，有的則會(huì)帶領(lǐng)孩子一起冥想，讓他們學(xué)習(xí)疏導(dǎo)情緒。

甚至，在打工家庭，父母在含辛茹苦地供養(yǎng)孩子，孩子卻在肆無忌憚地?fù)]霍著父母的心血。昨天，我讀到了二中樊云峰老師的文章，他就寫到，本班的一個(gè)學(xué)生，父母是打工族，累死累活供養(yǎng)孩子上學(xué)，可是，他們不知道，孩子卻在校園里揮霍青春，沉迷于手機(jī)游戲，成績(jī)一落千丈。

第四個(gè)則是父母，是孩子的老師，這種示范作用更多的是來自于生活中的言傳身教，而一天都在學(xué)校當(dāng)中，見不到孩子的家長(zhǎng)，又該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情？