五大服務承諾
全校高清監控，家校同步，家長隨時查看；
孩子到校安排專業心理老師一對一服務；
小、初、高文化課程同步，輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈，免學費回校入讀。
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教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學，辦學許可、食品衛生、消防資質一應俱全，各部門
都有備案，正規做教育，家長更放心。
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學校全封閉式軍事化管理，老師教官學生同吃同住，學校全年無休假，全
托教學，培養孩子紀律意識。
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件，可實時了解孩子在校情況。
恩施是有個叛逆青少年封閉式素質教育管理學校管理模式_我家兒子打架
發布日期：2023-07-30 瀏覽次數：
恩施是有個叛逆青少年封閉式素質教育管理學校管理模式_我家兒子打架
例如：孩子會經常請求“媽媽，你陪我和小朋友一起玩。”明明是孩子之間的游戲，偏偏要拉上父母，就是因為孩子需要父母的安全感和陪伴。不熟悉的環境會讓孩子產生焦慮，這時候，孩子需要確認父母就在身邊，他才可以安心。
另外還有一種聲音是：“學校老師天天在說給孩子減負，基本不給孩子布置任何作業，孩子沒有判斷力，自己也沒有學習的動力了，擔心這樣下去孩子被毀了……”
專職心理教師姚瑩提出要求，心理委員要充分發揮校園三級防護網初級防護網的重要作用，要重點關注有以下三種情況的同學：一是受疫情居家影響、情緒波動較大的學生；二是疫情前存在心理問題與困擾的學生；三是疫情期間出現明顯情緒問題、沉迷電子產品或行為偏差等情況的學生。心理委員要關注和了解班級學生心理狀態，秉持著為同學提供更好的支持與幫助的宗旨，協助其接納和調節自己的情緒，協助其維持心理健康水平，協助其以良好的狀態逐步適應復學。
我在很多文章里反復說到，現在的孩子他們在學校就是工具般的存在，如果他們不能成為學校和老師成功路上的鋪路石，那么必然成為學校和老師“欲除之而后快”的那一塊絆腳石。
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