恩施什么是少年管教所靠譜推薦_小孩愛(ài)玩游戲

除此之外，家長(zhǎng)一定不要把老師妖魔化。不要把老師形容詞威嚴(yán)，負(fù)面的形象；孩子在門口不愿意進(jìn)去，很多父母就說(shuō)你看，你再不進(jìn)去老師就來(lái)抓了等等之類的語(yǔ)言！當(dāng)然，在學(xué)校聽老師的話是應(yīng)該的，但是孩子已經(jīng)對(duì)上學(xué)充滿焦慮和恐懼了，你在嚇?biāo)麑W(xué)校里有恐怖的老師，你覺(jué)得孩子還能安心的去學(xué)校嗎？

想到假期已“余額”不足，一些孩子“措手不及”，有的忐忑不安，有的甚至出現(xiàn)厭學(xué)和抵觸情緒。心理專家提醒，“開學(xué)綜合征”現(xiàn)象很普遍，在開學(xué)前這段時(shí)間，家長(zhǎng)不妨來(lái)點(diǎn)“儀式感”，跟孩子步調(diào)一致，引導(dǎo)、陪伴孩子調(diào)整狀態(tài)。催孩子收心也需要一個(gè)過(guò)程，新學(xué)期開始的前后一兩周，家長(zhǎng)不要給孩子太多壓力，幫助孩子循序漸進(jìn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

讓孩子焦慮的不是孩子的焦慮，而是孩子的問(wèn)題。父母放低姿態(tài)，與孩子平行蹲下討論，交流意見和方法，讓孩子知道父母永遠(yuǎn)在他身后，他并不孤單。

孩子不愿上學(xué)不僅僅是對(duì)學(xué)業(yè)造成影響，更重要的是，父母要了解，孩子是不是內(nèi)心承受著很大的壓力，甚至已經(jīng)不堪重負(fù)。