鄂州是有個問題青少年矯正學(xué)校怎么聯(lián)系老師_家里的娃和混混在一起

其實，父母完全可以站在孩子的角度，和孩子產(chǎn)生共情，比如孩子討厭數(shù)學(xué)，媽媽可以告訴孩子，“這看起來真的沒有意思”，“我上學(xué)時，也很討厭”，“爸爸卻覺得很容易，大概就是因為他比較能堅持，不如你們在一起討論討論”。

家長在面對孩子厭學(xué)的時候，不要強(qiáng)迫孩子，要學(xué)會從孩子厭學(xué)的這件事當(dāng)中去尋找原因，看孩子到底是因為什么事情才變得不愛學(xué)習(xí)了，要是因為自己教育方法的不正確，那么就需要及時做出調(diào)整，這樣孩子才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、理解共情孩子。換位思考，站到孩子的立場考慮問題，理解孩子處理問題的角度、判斷標(biāo)準(zhǔn)。例如孩子很努力地學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)怎么努力都學(xué)不好，又看到社會上一些人沒有學(xué)歷，也過得很好，他就覺得我為什么非要上學(xué)呢？既然學(xué)習(xí)這么困難，不學(xué)習(xí)也可以生活的不錯，那我是不是就可以不上學(xué)了。

同一個班級，孩子們的成績總有高低，這是由諸多因素混合后的結(jié)果。家長思來想去找原因，卻忽略了一個非常重要的方面：