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孩子明明已經(jīng)長(zhǎng)大成人，具備了自我生存的能力，但家長(zhǎng)還是不愿退出主導(dǎo)者的舞臺(tái)，仍以自己的家長(zhǎng)身份來(lái)捆綁孩子，要求孩子這樣做，不要那樣做，這種看似偉大的自我犧牲，其實(shí)是對(duì)孩子最大的惡。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨，反映不回來(lái)，孩子會(huì)，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等，而不是責(zé)罰。

讓孩子有充足的心理準(zhǔn)備，也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)有足夠的信任。孩子的認(rèn)知還不夠完善，面對(duì)人生的第一次去幼兒園的情況，有焦慮情緒是很正常的情況。

在以后和孩子相處時(shí)我們應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)的要求，孩子現(xiàn)在處于成長(zhǎng)的第三階段，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該做到讓孩子在健康安全的環(huán)境成長(zhǎng)。家庭教育不是一味的疼愛(ài)，更是約束，家庭教育不是一味的責(zé)罵，更是引領(lǐng)。家庭教育不是事后的消防隊(duì)，更是事前的防火墻。家庭教育少在孩子身上找缺點(diǎn)，多在自己身上找不足。不是事前沒(méi)考慮到，就是事后做的不夠好。唯一的捷徑就是從現(xiàn)在開(kāi)始多和孩子一起做事，娛樂(lè)，不把孩子的時(shí)間推給電子產(chǎn)品，和孩子交好朋友。