全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩很多父母跟孩子并沒(méi)有意識(shí)到上學(xué)能夠給他們帶來(lái)的真正好處,只希望能夠得到眼前的利益,于是到了規(guī)定的年紀(jì),就催著孩子出去打工,能少掙一點(diǎn)錢。雖然他們的確得到了既得利益,但是卻耽誤了孩子的一生。沒(méi)有了學(xué)歷,沒(méi)有了校園豐富的生活,孩子們的眼界被限制在了一個(gè)小小的工廠里,很難翻身。

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),沒(méi)有任何需求的時(shí)候,他們是不可能熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,往往處于波動(dòng)狀態(tài)。他們從家庭成者社會(huì)那里接受了某些情誤思想認(rèn)為讀書(shū)是苦差事,讀書(shū)無(wú)大用,沒(méi)有讀書(shū)照樣可以做生意賺大錢。那些文化水平不高又做個(gè)體生意且財(cái)源滾浪的家長(zhǎng)們,往往在不經(jīng)意間誤導(dǎo)了自己的孩子,促使孩子厭學(xué)而追求享樂(lè)。

對(duì)于沒(méi)有父母陪伴的留守兒童,電子產(chǎn)品就成為了陪伴者,用玩游戲的方式逃避現(xiàn)實(shí)的空虛。有的父母一直陪伴在孩子身邊,孩子依舊沉迷游戲,父母忙的時(shí)候,主動(dòng)將手機(jī)丟給小孩,自己去干別的事情。
湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科周曉璇醫(yī)生解釋,疫情期間,因隔離在家或減少外出,缺少和人的交往,讓人的行為和認(rèn)知受限,社會(huì)支持系統(tǒng)缺失,會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些恐慌、害怕、焦慮等情緒。長(zhǎng)時(shí)間和家人們?cè)谝粋€(gè)空間,生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴都在眼皮底下,會(huì)讓孩子感覺(jué)時(shí)刻被盯著,有坐牢被監(jiān)視的感覺(jué),也會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安的情緒。在這些情緒的影響下又會(huì)伴隨著一些社會(huì)功能的喪失,例如:不愿意與人交往,不愿意上學(xué)/工作等。
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