福建那個地方有厭學(xué)孩子管教學(xué)校在那啊_家里女兒抑郁寡歡

社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，既給現(xiàn)代人們的生活帶來了方便，現(xiàn)在人們幾乎足不出戶就可以享受到各種顯性的、隱形的服務(wù)；但也給年輕人尤其是青少年的學(xué)習(xí)生活帶來了一定的困擾。尤其嚴(yán)重的是，網(wǎng)絡(luò)游戲的普及使得部分青少年沉迷游戲不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，喪失了斗志，破壞了家庭。國家應(yīng)該出手管一管了。

Q:還有幾位家長提出了關(guān)于“高中的孩子學(xué)習(xí)動力不足”的問題，比如說有的孩子明明可以學(xué)得更好一點，卻偷工減料，或者說出現(xiàn)厭學(xué)情緒，“不知道學(xué)習(xí)有什么意義”。

寶寶不肯說話，還有一部分原因是因為很多家長把寶寶的話都說在自己嘴上。久而久之，寶寶習(xí)慣了聽，自然不開口了。寶寶的模仿能力特別強，如果家里人發(fā)音不清或說方言，寶貝在普通話方面也有欠缺。還有一些父母沉迷電子產(chǎn)品，與孩子缺乏互動，教給孩子的詞匯量很少，再加上不給孩子表達(dá)的機會，這些都有可能導(dǎo)致孩子說晚話。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)、生活。