全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩從出生到上幼兒園,一直是我在帶孩子,這次是真正意義上的離開。從兒童心理發展學來說,學齡前的兒童分離焦慮有兩個高發期,一個是7月左右開始,持續到1.5歲(斷奶焦慮);另一個是3歲左右準備入園的分離焦慮。

孩子的個性不同,而且教育是紛繁復雜的過程,需要考慮的事情太多了,如果一個學校沒有好的教學理念,不能關注到每一個孩子的個性和特長,特別是課程的豐富性,那么這所學校就稱不上是一所好學校。

孩子痛苦了嗎?痛苦了,特別痛苦。但是她即使在已經感到痛苦的時候,都沒有說出“我要去上學”。最后同意去上學,基本就是絕望了,出于求生本能,說出了要去上學。因為不說,可能怕渴死。到這時候,家長卻以為問題完美解決了,他們從始至終都沒好好問問孩子,到底是為什么不想上學,然后一起幫助孩子解決這個問題。他們也沒有試圖讓孩子明白,我們為什么要上學,我們上學的意義是什么(當然,這個問題的答案不是一天兩天找到的,可能需要一個很長的過程,但家長至少要有這個意識去做)
告訴孩子長大了,要上學校學習好多知識了,要開始集體生活了,要獨立了,多了不起呀!這樣可以激發孩子上學的興趣,解決他們心中存在的疑慮,使他們滿懷興奮與期盼,迎接小學生活。
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