福建全封閉叛逆期學校十大叛逆期_孩子厭學

“我覺得孩子6歲上學好”、“不，我覺得孩子7歲上學好”，其實針對孩子到底幾歲上學合適這個話題，相信我們在生活中聽到了不少的答案，大家基本是各執一詞。

家訪活動，不僅拉近了學校與家庭的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，也讓我們老師感受頗多，為今后工作的開展指明了方向!

我認為中國的教育焦慮，有兩個顯著特點：一是整體性、全民性的，各個階層都在焦慮，中產的在焦慮，高收入的也在焦慮，普通老百姓也在焦慮；第二個特點特別糟糕，焦慮從孩子的低齡階段就開始。最初主要在小學階段，然后下沉到了幼兒園，其實對應的就是“幼升小”和“小升初”的擇校競爭。

最后一點很重要，那就是家長一定要積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，我們家長只有與學校積極配合，向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，才能達到共同教學的目的。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的教誨，離不開同學們的幫助，在此特別感謝老師和同學們對王程炫的幫助。