廣東在這小孩子叛逆管教學(xué)校教育理念_小孩心理變態(tài)

現(xiàn)在4年級(jí)了，兒童文學(xué)作品、經(jīng)典名著，科普、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)去讀。隨著閱讀量的積累，閱讀理解能力也越來(lái)越強(qiáng)。是一枚超級(jí)“書(shū)蟲(chóng)”，電子產(chǎn)品成癮我們根本不用擔(dān)心，只要有時(shí)間，幾乎都沉迷在閱讀的世界里。

用正面語(yǔ)言教育孩子：心理學(xué)里常常談到兩個(gè)詞：意識(shí)和潛意識(shí)。意識(shí)是我們可以感受到的思想。潛意識(shí)卻是我們無(wú)法觸摸的。通常情況下，桃源叛逆孩子學(xué)校覺(jué)得潛意識(shí)才是控制你長(zhǎng)期行為的根本，也就是說(shuō)，如果真的有命運(yùn)這回事兒，那就是潛意識(shí)了。這樣來(lái)看，語(yǔ)言本身就是意識(shí)的化身，而其背后的秘密卻是我們的潛意識(shí)一直在解讀的，這就是重點(diǎn)。

古往今來(lái)在沒(méi)有電子產(chǎn)品的時(shí)候，有人沉迷于斗蛐蛐、斗雞；沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候有人流連于游戲廳、舞廳、放映室。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一代人身邊其實(shí)都充斥著讓人玩物喪志的誘惑。

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持。下頭，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>