廣西效果好的孩子叛逆管教學校免費咨詢_兒子討厭學習

對本科生加負，究竟有沒有現實意義？當然有！這種現實意義，也是為什么華中科技的這一舉動讓很多網友拍手叫好的根本原因所在。這也是最近這些年，教育一直被人詬病的地方所在。在近些年，教育本著相對開放和學生自主的情況，盡量的給學生們自己的時間去掌握自己的愛好和興趣，結果這么一個大好的政策，卻給了人類的懶惰很多可乘之機。一些學生接著自我發展的機會，開始沉迷于網絡游戲，甚至一些網絡小說中不能自拔，連非常容易考過的一些專業或者非專業課考核考試都不能通過，最終在畢業的時候，要面臨很多掛科的情況。

首先7歲女孩家長認為老師布置的作業太多了，于是父親就幫女孩寫作業，并且還讓孩子撒謊說是自己寫的，后來被班主任發現了，這樣班主任和父親就有了第一次的沖突。作業多不多，我覺得不是看一個人覺得的，而是看全班其他同學寫得怎么樣，看這個班級整體情況的，比如有的孩子幾個小時都只能寫幾個字，有的孩子一會兒就全部寫完了。一個孩子作業寫得慢，作為家長應該去找原因，是不是孩子注意力不集中，或者是不是基礎沒打好，再或者是不是存在其他原因，其實雙減政策的出現，很多學校很多老師基本上都布置作業很少很少了，班上一個孩子認為作業多，其實孩子父母是要多給予孩子幫助，而不能干擾學校老師和其他同學的學習進度啊。

我班曾有一個學生，因沉迷網吧不能自拔，家人打他、罵他、監視他，使盡了種種招數，都不能從根本上解決問題。久而久之便對他失去了信心，不再過問。認為他已經不可救藥了。后來我試著用愛心去感化他，經常找他談心，鼓勵他，給他講道理，關注他點滴的進步，經常在班里表揚他，經過一段時間的努力，他終于擺脫了網絡的誘惑。安心學習、要求上進了，結果竟然順利地考上了。當他拿到錄取通知書時，他激動地流下了眼淚。并哽咽著對我說：“李老師，謝謝你兩年來對我的教誨，是你使我轉變了人生態度，今后我將不負你的厚望，多加努力，力求更大的進步。”

記住焦慮是不自信的表現，焦慮是違反事物發展的客觀規律的，焦慮是短視行為的表現，焦慮和懶惰在結果上是不分伯仲的。很多家長一味的給自己家的孩子上最好的學校，報最貴的班課，找最好的老師，可是究其原因是為了什么？是讓你提起孩子的時候可以很有面子么？為什么很多學生名牌畢業還是沒有成為父母想要的樣子。