廣西哪家問題少年全封閉學(xué)校怎么教育孩子_我家小孩混社會

做好學(xué)習(xí)監(jiān)督。全體家長要切實做好孩子線上學(xué)習(xí)的全過程監(jiān)督，確保線上學(xué)習(xí)期間孩子專心、專注聽課。非線上學(xué)習(xí)時間，要監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及適量的體育運動，杜絕孩子以居家線上學(xué)習(xí)為借口，過度接觸電子產(chǎn)品或沉迷網(wǎng)絡(luò)。

轉(zhuǎn)化差生。我班有一個“雙差”生，名叫李松謙，性格古怪，脾氣暴躁，迷上游戲、厭學(xué)，個人衛(wèi)生可以用“臟亂差”來形容，不愿洗澡、不肯理發(fā)。家長已對他完全失去了信心。他媽媽每次在微信里與我交流時，幾乎次次都是泣不成聲。說孩子一點不聽家長的話，與她唱對臺戲，家長不給他玩手機，就在家里摔東西。家長已對孩子不抱任何希望了，由他自生自滅。有一次，我將他叫到辦公室，把他媽媽的聊天語音放給他聽，當他聽到媽媽的哭泣聲時，不禁低下了頭。

孩子上學(xué)以后，學(xué)習(xí)吃力，我又潛移默化地繼承了母親脾氣暴躁的缺點，孩子的求學(xué)之路上，沒少挨我的罵，忍受我的嘮叨，美其名曰：

家庭教育是主體，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會教育是主流，三大教育發(fā)揮各自不同的教育功能，形成多層次、全方位、一體化的教育體系。我校承擔的國家級課題《家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合的研究》于2014年順利通過鑒定，2016年承擔的國家課程綜合改革實驗項目《家校合作育人》和《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國學(xué)教學(xué)》正在深入的研究。日前，在山東省教育廳、山東省婦女聯(lián)合會聯(lián)合組織開展的全省家庭教育示范基地遴選活動中，蒙陰縣高都鎮(zhèn)中心學(xué)校獲得“山東省家庭教育示范基地”榮譽稱號，充分發(fā)揮家庭教育的最大作用。