廣西有沒(méi)小孩子全封閉學(xué)校那個(gè)夠?qū)I(yè)_小孩不愛(ài)回家

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子不上學(xué)了，孩子的社會(huì)身份是學(xué)生，學(xué)生的社會(huì)功能主要是上學(xué)，不能正常上學(xué)，就叫做社會(huì)功能受損。最差的父母就是害怕孩子的問(wèn)題，只想消除孩子的癥狀，讓孩子看起來(lái)沒(méi)事。好的父母，愿意花些時(shí)間和耐心，看看孩子的癥狀在表達(dá)什么。

學(xué)校教育是家庭教育的試驗(yàn)田，練兵場(chǎng)。走出校園，你的孩子會(huì)接受社會(huì)的考驗(yàn)。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，社會(huì)精英和罪犯都是從學(xué)校走出來(lái)的，而最終決定孩子有什么樣的人生的是他們的思維模式。正確的思維模式是父母?jìng)兞艚o孩子的最寶貴的精神財(cái)富。

想當(dāng)初，媽媽懷中那一團(tuán)軟軟糯糯的小肉團(tuán)，轉(zhuǎn)眼即將背起小書包，第一次離開媽媽投入幼兒園享受全新的集體生活，別說(shuō)孩子會(huì)焦慮，作為家長(zhǎng)肯定也擔(dān)憂不已，擔(dān)心孩子不合群，擔(dān)心孩子不習(xí)慣，擔(dān)心孩子哭鬧……

隨著電子設(shè)備的普及，我們不得不承認(rèn)電子產(chǎn)品已經(jīng)是孩子們生活中的一部分。但正因如此，我們更應(yīng)該讓電子設(shè)備幫助孩子成長(zhǎng)、溝通和學(xué)習(xí)，而不是讓孩子沉迷游戲等低質(zhì)的休閑娛樂(lè)。