貴州去哪找孩子叛逆管理學校學費貴不貴_我家女兒早戀了

比如說，如果孩子告訴你，“我不想上學了”。通常家長們都會站在制高點，帶著價值判斷的反應：“你怎么可以這么懶！”“你真是人在福中不知福！”這么一說，孩子受到批評，對與父母溝通的意愿就大打折扣。而不帶評價的傾聽做法，則會營造安全的談話氛圍，讓孩子愿意敞開心胸。“你的意思是說，你最近對上學不太感興趣了，是嗎？”然后再問他：“為什么呢？你能告訴我原因嗎？”慢慢讓孩子繼續把他心里面的話告訴你。

通過這兩個案例，我們在點贊的同時，會對比和反思自己的教育方式。這些孩子優秀品格的形成不是一天兩天，一定與父母平時的家庭教育有關。這讓我們思考：培養孩子到底首先應該培養什么？我們首先是一個生命與另一個生命的親密組合，其次才是一個生命幫助另一個生命成為更好的自己！可是大多數家長不懂得“關系先于教育”，不懂得兒童成長的心理規律，導致了家庭教育中的錯誤理念——教大于養!恰恰忽視了家庭教育中對一個人的“養”，特別是“心理養育”！

這位媽媽有提到說，每次叫孩子起床，她就說不想上學。那其實，媽媽要解決的：是孩子不想上學的原因，而不是對孩子生氣吼叫，催促她上學。

事實上，孩子孩子這一層面的事情并不少，只有父母們和家長們用適當的方式和具體的步驟來溝通。“糾纏親子”家長一些家長為了探討這樣的問題，常常加入到孩子溝通中，為孩子找解決問題的辦法。用在：檢查孩子是否滿足父母們的溝通需求，改進溝通教案。