河北確定有早戀厭學孩子封閉式學校詢問報價_家里閨女不服管教

后來我們就明白了，孩子愿不愿意來主要不是學校的問題，而是家長的問題。家里要求嚴格，孩子就“自覺”地來上學；家里太松散，父母心志不堅定，孩子就不愿來。

家長了解孩子的學習情況往往不如班主任、老師了解得多，何況有的孩子向家長匯報假情況，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長朋友就要更多地和我們的班主任、老師進行交流。和老師交流的方式很多，平常你可以到學校直接找到班主任、老師，也可以通過電話進行聯系。各班級都要建立QQ群，家長可以在那里進行交流。每次考試結束，家長都要了解孩子的學習、考試情況，在校的表現。家長和老師的經常交流是能提高孩子學習的積極性。

對于防未成年人沉迷網絡游戲，家長們又能做什么呢？第一，家長在上網課后盡量將電子產品收回。在非學習時間，減少使用電子產品的頻率，防止沉迷。第二，分散注意力。在空閑時間盡量帶孩子去戶外玩耍，減少呆在家中的時間。呆在家中孩子無事可做，只會將注意力放在電子產品上。可以嘗試帶孩子去戶外踏青、運動亦或者是去博物館等場所。第三，循循善誘。告知孩子過度使用電子產品的危害，讓孩子從內心認知到沉迷網絡游戲的危害，而不是一味的使用暴力禁止。否則，只會適得其反。

孩子都有一定的自尊心，厭學的孩子也是如此。孩子對學習感到厭煩、充滿敵意，主要是由于家長總是嚴厲地命令孩子去學習，他們會覺得自己很沒有面子。這個時候，如果在家長和孩子之間插進來一個第三者，那么孩子對于家長這種強制學習的教育方法的抵觸心理也就會降低。心理學把這種利用第三者來說服對方的方法稱為“后光效果”。