河北知名的管教叛逆孩子學(xué)校效果如何_家里閨女網(wǎng)癮嚴(yán)重

是的，于此同時(shí)，我們還注意到另一個(gè)現(xiàn)象就是，孩子回到家中，能吃能喝，能玩能睡，尤其是看電視、玩手機(jī)，而把學(xué)習(xí)忘的一干二凈。一提上學(xué)，一提學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣，甚至大喊大叫。

家庭是孩子快樂成長的港灣，家長是孩子的第一任教師。為幫助不同的父母提升學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)解決家庭教育問題的能力，學(xué)校舉辦了《共讀共識共育》家長學(xué)校啟動(dòng)儀式，通過聘請專家指導(dǎo)全校家長線上共讀《奶蜜鹽》等育兒書籍的方式，讓家校在共讀中實(shí)現(xiàn)共識，在共識中實(shí)現(xiàn)共育，為教育好孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的土壤奠基。

雖然從根源上防孩子沉迷，需要把這些電子產(chǎn)品盡可能地放在孩子接觸不到，看不見的地方，但現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)是日常生活工作不可分割的一部分，且由于我是做自媒體的，日常工作更是離不開手機(jī)、平板和電腦，孩子無法避免的經(jīng)常看到我在使用它們，所以這種情況下，跟孩子明確這些電子產(chǎn)品的歸屬和功用尤其重要。

學(xué)校德育是學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位的教育，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的教育功能的發(fā)揮是社會(huì)文明發(fā)展的重要推動(dòng)力。如果實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一體化，三者間相互依賴、相互支持、相互促進(jìn)的有機(jī)結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。因此我們要開展好家長學(xué)校工作，要針對不同年級、不同個(gè)性的學(xué)生情況進(jìn)行家庭教育的分類指導(dǎo)。