河北的戒除網(wǎng)癮學(xué)校值得信賴_家里女兒不聽(tīng)話

班級(jí)氛圍就像一個(gè)容器一樣，當(dāng)這個(gè)容器不能發(fā)揮它的包容、接納的作用，而是排擠、嘲笑、分幫派的話，對(duì)本身就有缺陷的孩子更是致命打擊，其他孩子也會(huì)因?yàn)閺谋娦?yīng)，不敢靠近被孤立的孩子，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)需要承受巨大的壓力，從而讓被孤立的孩子更加的孤立無(wú)助。也這是孩子不愿意上學(xué)的很大的一個(gè)原因。影片中奧吉的班級(jí)中就有以朱利安為首的嘲笑奧吉的小群體，而作為奧吉唯一的朋友杰克，也因?yàn)槌惺懿蛔≈炖残∪后w的壓力，而在萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，說(shuō)了違心的話！這對(duì)奧吉來(lái)說(shuō)，是致命的打擊，也因此在學(xué)校吐了，回家躲房間不愿意出來(lái)，要找那個(gè)航天頭盔戴上。

主要原因是孩子太小，自己的孩子自己最心疼，就算是為了學(xué)習(xí)，也沒(méi)有必要起個(gè)大早，讓在路上還要浪費(fèi)個(gè)把小時(shí)。孩子上課，家長(zhǎng)還得等著，不是找地逛街就是在教室周圍溜達(dá)。搞得大人和孩子都累。

家長(zhǎng)們往往面臨著“陪伴焦慮、健康焦慮、輔導(dǎo)焦慮”等難題。如何架起孩子和父母之間的橋梁，讓家庭輔導(dǎo)變得簡(jiǎn)單？

1.家長(zhǎng)應(yīng)抱樂(lè)觀的態(tài)度，多跟孩子談?wù)剬W(xué)校，從正面的角度去迎接新的學(xué)期，給孩子以信心，說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。家長(zhǎng)不要把老師描繪成嚴(yán)厲兇狠的人，也不要把學(xué)校描繪成痛苦難受的地方，應(yīng)給孩子以幸福感，讓孩子對(duì)上學(xué)感興趣，期待上學(xué)。