家長對孩子期望值過高，對孩子評價方式單一，只重視結(jié)果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，讓孩子覺著自己是在為家長學(xué)習(xí)。如果幾次成績達不到理想的結(jié)果，就會受到訓(xùn)斥，產(chǎn)生挫敗感，最終產(chǎn)生厭學(xué)。有的學(xué)生的厭學(xué)，原因是單方面的，有的則是多方面導(dǎo)致的。

1、可是很多父母舍不得，孩子上學(xué)要陪讀，甚至工作了，還要寸步不離的照顧。我們的孩子是健全的，不要把他們養(yǎng)育成殘疾人。

2、現(xiàn)在很多家長都有教育焦慮，這種焦慮來自我們對孩子成功或優(yōu)秀的判斷標準過于單一。在這種“唯分數(shù)論”單一的評估體系之下，產(chǎn)生了教育內(nèi)卷和“比拼雞娃”的現(xiàn)象。其實，通往成功的道路有很多條，如果家長可以更加多元地評估自己的孩子，就不會人云亦云，也不會有那么多的教育焦慮。而且，適當(dāng)?shù)牧舭讜嵘⒆拥淖灾鲗W(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果。

陪伴孩子成長是一件漫長的事情，教育孩子是一件復(fù)雜的學(xué)問，家長要在分析孩子原因的同時，也要找出自身的原因，雙管齊下，才能讓孩子在成長道路上得到正確的引導(dǎo)，父母對孩子的殷切希望才有可能轉(zhuǎn)成現(xiàn)實。

1、把枯燥的學(xué)習(xí)設(shè)計成有趣的游戲，如數(shù)學(xué)探秘之旅，語文探險等，激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，實現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩

2、要做好一件事情，不僅需要有能力做好，還要有意愿。學(xué)習(xí)的目的，是為了將新信息、新知識和新技能內(nèi)化成自己能運用自如的信息和方法論，旨在提升自己的能力。所謂學(xué)習(xí)力，是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意愿的總和。

3、EMBA課程的學(xué)習(xí)是建立在團隊基礎(chǔ)上的個人學(xué)習(xí)，“拓展訓(xùn)練”和“小組研討”、“集體活動”是EMBA教學(xué)中不可缺少的部分，也是學(xué)習(xí)成績的組成部分，這些都是讓學(xué)員體會到溝通與合作的重要性，從而自覺自愿地培養(yǎng)起團隊意識，進一步培養(yǎng)起每個學(xué)員的力。

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最近兩年來，越來越多沉迷手機的孩子用不吃飯、不寫作業(yè)、不上學(xué)等威脅父母，而家長面對孩子的哭鬧無計可施，多數(shù)都是向孩子妥協(xié)，可是這樣真的好嗎？想要了解更多“哪里有問題少年的學(xué)?！钡男畔ⅲ瑲g迎各位在線咨詢河北邢臺少年叛逆教育學(xué)校！