原因五、家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學習，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差，厭學情緒自然就會產生。

1、如果孩子目前的狀況確實無法繼續上學，家長可以讓孩子在家先休息一段時間。如果孩子情緒極不穩定時還強硬把孩子送去學校，很可能造成孩子的心理問題。孩子在家休息時，父母要多多陪伴孩子，一些家長為了給孩子提供更好的物質生活條件，就忽視了對孩子的陪伴。

2、是的，于此同時，我們還注意到另一個現象就是，孩子回到家中，能吃能喝，能玩能睡，尤其是看電視、玩手機，而把學習忘的一干二凈。一提上學，一提學習就發脾氣，甚至大喊大叫。

至于孩子為什么對書本上的知識不感興趣，可能有很多種原因，有他自身的原因，更多的應該是家長和學校的原因，應該從這個方面來找找原因。

1、家長要注意，一旦孩子出現了這種情況，不要過于著急，可以與課程老師及班主任溝通解決，如果孩子實在難以掌握，也是正常的，這些問題隨著孩子在以后的學習中對知識深入，會慢慢解決。

2、詞語除了課文中需要認識的之外，還增加了相關的成語和古詩，以滿足學有余力的學生，達到語言類學習日積月累的目的。學習評價注重以成長型思維的方式讓學生對自己的學習進行反思評價。同時，學習單進行了美化，利用色彩的搭配，板塊的分割，字體字號的設計，盡可能地吸引孩子，讓孩子能夠愉悅地、慎重地對待這一份精心設計的學習單。

3、初中階段，學生大部分心理還不成熟，尚未認識到學習的重要性，也不愿意學習，但是我們可以發現很多，初中成績較差，但是到了高中成績優異的例子，所以很多家長認為，應該給與這部分學生普高教育的機會，不浪費有潛力的人才資源。

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最近有家長給我留言，他說他的孩子很不愛學習，每天早上叫孩子起床去上學，孩子總是磨磨蹭蹭的，在學校上課的時候還很正常，放學一回家讓他寫作業就百般不情愿，作業寫著寫著就分心了。想要了解更多“封閉軍事化學校管理模式”的信息，請各位父母致電河北保定青少年網癮戒除學校，請撥打下方24小時咨詢熱線。