河南這有勵(lì)志學(xué)校在哪里聯(lián)系_我家兒子打架

孩子年齡小，不要指望孩子會(huì)像大人那樣，換到一個(gè)陌生的環(huán)境也能快速適應(yīng)。在剛剛進(jìn)入幼兒園的那幾天，孩子哭鬧無法避免，這個(gè)時(shí)候，父母要擺正心態(tài)，勿難舍難分，配合老師，一起度過“分離焦慮”的難關(guān)。

孩子的行為確實(shí)需要約束時(shí)，家長態(tài)度一定要堅(jiān)定而平和，暴怒對(duì)于處理孩子的問題沒有任何好處，一般情況下，家長接納和理解了孩子行為背后的原因，接納了孩子的情緒并針對(duì)情緒加以疏導(dǎo)，家長也就不會(huì)生氣，不生氣，孩子的行為就比較容易引導(dǎo)，事情就好處理了。

突如其來的疫情，使家長陪伴孩子的時(shí)間變多了，本應(yīng)更加和睦的親子關(guān)系，卻因?yàn)楹⒆铀瘧杏X、沉迷電子產(chǎn)品、不愿意學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣，產(chǎn)生的問題也會(huì)增多了。熊焰教授從心理學(xué)的角度提出親子關(guān)系要維護(hù)，親子關(guān)系還要進(jìn)一步建設(shè)。

為何學(xué)霸家長都對(duì)孩子的要求頗高，實(shí)在還是高考的原因，參加高考有很大的機(jī)會(huì)能夠跳脫出原來的層次，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層的向上流動(dòng)。這些學(xué)霸家長大多是這個(gè)原因的受益者，所以在期望值上更希望孩子也能向上繼續(xù)發(fā)展。而孩子中庸或者比較差的成績，自然帶來了心理的落差感，對(duì)這個(gè)問題就尤為看重。