黃岡哪家少年厭學(xué)叛逆封閉學(xué)校教育理念_孩子不愿上學(xué)

其次，家長(zhǎng)要充分信任幼兒園的教育。孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期：有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學(xué)了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來(lái)幾天“反應(yīng)過(guò)來(lái)”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要有過(guò)多的猜測(cè)，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師的。

為了幫助家長(zhǎng)們更好地了解孩子們的中班生活，老師們從幼兒園的一日活動(dòng)出發(fā)，聚焦生活、運(yùn)動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)四大方面，帶領(lǐng)家長(zhǎng)深入了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)和發(fā)展近況，提出合理化建議，幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地開展家庭教育指導(dǎo)工作。

減輕孩子“入園焦慮”我們能做什么？趙老師強(qiáng)調(diào)，要明確告知孩子分離時(shí)間，帶上熟悉的玩偶或小毯子等“依戀物”，讓孩子自己為上幼兒園做準(zhǔn)備，使用繪本與孩子講故事互動(dòng)幫忙處理分離焦慮，幫助孩子尋找幼兒園的連接物，可以幫助孩子與校園建立關(guān)系。

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