全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩老家鄰居的孩子小凱,從小學三年級開始突然不愿去上學,最嚴重的時候一上學就吐。起初,父母并沒有覺察到孩子的心理變化,反而一味責罵他沒出息。

因為搞教育的原因,這些年我一直喜歡觀察家長和孩子,包括到學校來處理事情的,開家長會的,接孩子的,以及社會上的。我發現一些普遍而大概率一致的現象:有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。

對于第一次上學的孩子來說,都會因為不適應新的環境或是不愿意接觸新的環境、新的人,而產生心理壓力、陌生感,甚至是恐懼感,免不了一番哭鬧。對于已經上過一段時間的孩子,經過一個假期后,也會出現不愿上學的現象,孩子們的一舉一動也牽動著家長們的心,大人小孩都不好受。于是就會出現孩子與父母的“分離焦慮癥”。
過重的學業負擔與壓力。校內、校外過重的學業負擔,還有父母的過高期望和過度焦慮,都成為孩子厭學的重要成因。“動機太強有時反而會降低當下的效率。如何幫孩子維持適度的動機水平也是值得家長考慮的問題。”
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