黃岡有沒叛逆青少年封閉學(xué)校矯正教育_我家娃不聽管教

為什么相同年齡的孩子，有一些對(duì)于上學(xué)充滿了渴望、激動(dòng)、興奮，而有一些孩子卻不愿意去上學(xué)？我認(rèn)為最根本的原因是父母沒要和孩子提前溝通好，讓孩子明白為什么要去學(xué)校學(xué)習(xí)，而是通過哄騙和強(qiáng)制的方式，讓孩子接受上學(xué)這件事。

升學(xué)壓力下，很多家長(zhǎng)把家庭教育的重心放在提升孩子學(xué)業(yè)水平上，涌現(xiàn)出不少“虎媽狼爸”，一些家長(zhǎng)甚至直接干預(yù)孩子在校的學(xué)習(xí)以及老師的教學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但這些家長(zhǎng)忽略了家庭教育的重要性，包括對(duì)孩子健康身心、良好品格、人際溝通等能力的培養(yǎng)。

加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，努力緩解師生家長(zhǎng)焦慮。加強(qiáng)學(xué)生線上心理健康輔導(dǎo)，對(duì)有需求的師生和家長(zhǎng)，從疫情焦慮恐懼、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)生涯、網(wǎng)絡(luò)成癮、自我管理、人際交往等六個(gè)方面提供心理援助，化解焦慮。堅(jiān)持家校協(xié)同共育。指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)科學(xué)居家學(xué)習(xí)，規(guī)律作息，適度鍛煉，健康生活，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)、過度使用電子產(chǎn)品，有效保護(hù)視力。開展豐富多彩的活動(dòng)。保證心理健康課、每天適當(dāng)專項(xiàng)健體運(yùn)動(dòng)、唱響紅歌、組織家庭勞動(dòng)。組織體育專業(yè)人士選擇簡(jiǎn)單易學(xué)、益于身心的“小動(dòng)作”（比如八段錦等），幫助師生鍛煉身體，讓“小動(dòng)作”助力“大健康”。

對(duì)于所有在家的孩子，他是不去上學(xué)了，但一定要承擔(dān)一部分家庭責(zé)任。家長(zhǎng)要敢于給孩子提一些要求，做他該做的事兒，比如：照顧父母、買菜、做飯打掃衛(wèi)生，他可以不學(xué)習(xí)，不能啥也不干。家長(zhǎng)關(guān)注的是他能干點(diǎn)啥，而不是盯著他的學(xué)習(xí)，盯著他什么時(shí)候去上學(xué)。越盯家長(zhǎng)會(huì)越焦慮，因?yàn)檫@是孩子暫時(shí)做不到的。