黃岡那個(gè)地方有孩子叛逆送封閉學(xué)校管理模式_小孩心理變態(tài)

必要的自理能力是上學(xué)后特別重要的。步入小學(xué)后，收拾書包、整理抽屜、座位保潔乃至課間的洗手、喝水、如廁、穿衣、綁鞋帶、梳頭（尤其是女孩子的長(zhǎng)頭發(fā))等，都需要孩子自理。

答：家長(zhǎng)育兒觀念的轉(zhuǎn)變，讓家庭教育回歸本位，是“雙減”政策有效實(shí)施的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)深入了解“雙減”政策實(shí)質(zhì)，努力提升自己，主動(dòng)轉(zhuǎn)變家庭教育理念。一是讓孩子身心健康發(fā)展，擁有一個(gè)快樂的童年生活；二是建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭教育氛圍，讓孩子幸福成長(zhǎng)；三是充分尊重孩子的心理需要和學(xué)習(xí)需求，幫助孩子找到適合自己的教育；四是注重言傳身教，培育孩子良好的個(gè)性和品格。

這種情況對(duì)于孩子的危害是很大的，不但能夠影響孩子的身體健康，還會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣以及交際能力，同時(shí)也會(huì)干擾孩子的大腦發(fā)育，導(dǎo)致大腦皮層溝回減少等等。所以，家長(zhǎng)一定要注意避免孩子沉迷于電子產(chǎn)品。

家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。