黃岡有實(shí)力的少年所管理模式_小孩不愿回家

有的家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候害怕孩子跟自己關(guān)系變差，害怕孩子身體出現(xiàn)問題，就不斷地放縱孩子，不敢去管孩子。尤其是有一些孩子抓住父母的焦慮的弱點(diǎn)，會(huì)通過絕食威脅父母不給玩手機(jī)就不去上學(xué)，這樣的辦法來逼家長(zhǎng)順從他，家長(zhǎng)害怕就不敢再教育孩子，導(dǎo)致下次孩子的行為更加嚴(yán)重，父母更加沒有辦法，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

通過家訪，老師們了解到不少家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少有時(shí)間去關(guān)注自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也有了與老師深入交流的機(jī)會(huì)。

假如家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子以現(xiàn)在的理解能力和接受能力確實(shí)和小學(xué)生要求的基礎(chǔ)能力不匹配，那延遲上學(xué)確實(shí)是不錯(cuò)的選擇。說到底，學(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了實(shí)現(xiàn)孩子身心的全面健康的發(fā)展。

我是唐宇晨的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！