湖南價格少的孩子叛逆管理學校三大排名_我家兒子厭學了

甘肅蘭州的王媽媽反映，孩子才小學2年級，每天出門上學都很不情愿，很會磨蹭時間。所以每次都弄得差點遲到。到了學校，還很難送進校門，唉~每次送他去上學真是件很累人的活。放學回家之后，作業(yè)也不怎么肯寫。拖拖拉拉，每天要叮囑好幾次。他脾氣還很不好，要是說重了，就開始哭了，更是什么都做不了了。所以平時只能哄著他。可是這也不是辦法！！實在沒辦法我只能帶他去做心理咨詢，尋求專業(yè)幫助了。我真不知道他為什么那么不喜歡去學校？難道是我教育的問題？

該校校長秦璇說，學校87%的家長是外來務工人員，平時工作忙，在孩子教育問題上投入精力不多。針對這種狀況，學校借助社會資源全力打造家庭教育“移動課堂”，通過手機觀看直播或視頻回放，受到家長們的歡迎。2月16日，春季開學第一天，該校2000多位家長和老師共學《家庭教育促進法》，活動采取線下和線上相結(jié)合的方式進行，學校微信公眾號瀏覽量首次突破一萬次。

孩子明明已經(jīng)長大成人，具備了自我生存的能力，但家長還是不愿退出主導者的舞臺，仍以自己的家長身份來捆綁孩子，要求孩子這樣做，不要那樣做，這種看似偉大的自我犧牲，其實是對孩子最大的惡。

據(jù)調(diào)查，一半的家長表示，“沒能力輔導孩子作業(yè)”是其選擇參加學校課后服務的最大原因。除此之外，“下班晚，不能及時接”“希望孩子培養(yǎng)興趣特長”“增加孩子學習時間、提升成績”也是家長對課后服務的核心訴求。