湖南效果好的少年封閉式學(xué)校一年多少錢(qián)_兒子離家出走

慢慢的，老大可以送到托班上學(xué)了，就是不學(xué)東西，但有人照顧的小托班！婆婆也三天兩頭的去干點(diǎn)零活，再后來(lái)，我?guī)Ш⒆由蠈W(xué)，我交課，婆婆擱家?guī)畠海【瓦@么混著日子！不知不覺(jué)二寶也一歲了，家里的變故也跟著發(fā)生了。

我是老師，也是家長(zhǎng)。我兒子是90后，講真，對(duì)于自己家孩子，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)累過(guò)，卻讓班級(jí)的孩子累得要死。我們老師也經(jīng)常會(huì)聊這個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在孩子接受能力這么差？我們也進(jìn)行過(guò)分析，大體有以下原因。

以為孩子上學(xué)了，就能好好做點(diǎn)自己的事，能賺一點(diǎn)是一點(diǎn)，可沒(méi)想事情遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單，看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的壓力讓自己一度崩潰，不亞于孩子沒(méi)上學(xué)的日子。

實(shí)行寄宿制孩子學(xué)習(xí)和吃住都在學(xué)校進(jìn)行，解決了接送的難題，還有老師幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)作業(yè)，當(dāng)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)增加，就不必再上那么多的補(bǔ)課班了，經(jīng)濟(jì)壓力也減少了，孩子全權(quán)交給學(xué)校來(lái)管理。