湖南好口碑的叛逆青少年封閉式素質(zhì)教育管理學(xué)校地址電話_我家女兒管不了

當(dāng)時(shí)初中階段就出現(xiàn)的腹瀉或者是持續(xù)放屁（還不能證實(shí)是否真的放了）等的焦慮癥狀，并未及時(shí)求助心理醫(yī)生，最后發(fā)展到不能上學(xué)，休學(xué)階段更加加重了網(wǎng)癮。也沒有接受任何的藥物干預(yù)（父母把藥物給孩子自己保管，什么？）后來，在家沒有監(jiān)管的情況下網(wǎng)癮已經(jīng)發(fā)展到完全沒有節(jié)制，甚至因?yàn)楦改赣残詣儕Z手機(jī)的使用權(quán)而引起肢體沖突，完全不能聽父母的勸告，親子關(guān)系十分緊張。不愿意出外，不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己不能堅(jiān)持，強(qiáng)迫性思維，一直不愿意邁出勸告改變的任何一個(gè)小步驟，回避人多的地方，不愿意上學(xué)，不愿意嘗試打工（接觸社會(huì)），不聽勸導(dǎo)，非常任性。

不讓孩子別模板化，家長(zhǎng)可借鑒節(jié)目中比較經(jīng)典的一句勸告。如果一個(gè)孩子不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)甚至表現(xiàn)出討厭的情緒，除了孩子自身喜好原因外，家長(zhǎng)也要考慮是否是引導(dǎo)方出了問題。

反觀我們的社會(huì)和文化下，家長(zhǎng)更像是一個(gè)焦慮制造者，更多的是父母在幫孩子做決定。而尊重孩子的選擇，則是讓他們成為更好自己的第一步。

家長(zhǎng)有事先和學(xué)校老師積極溝通，我相信絕大部分都會(huì)得到完滿的解決，如果老師有出言不恰當(dāng)?shù)牡胤揭惨Ｗo(hù)好自己的孩子。不需要出言不遜一定要爭(zhēng)個(gè)輸贏，因?yàn)檫@個(gè)輸贏沒有任何意義。