湖南有哪些封閉式學校怎么教育孩子_我家小孩愛玩游戲

案例3：一個厭學、注意力不集中和馬虎的初二男孩。分析這個男孩子的成長過程，主要原因在于他有一個全職媽媽，從小媽媽就處處控制他，對他的成長特別焦慮，因而兩人經(jīng)常發(fā)生家庭矛盾。劉老師分析，在這個孩子的成長過程，媽媽忽視了對孩子的心靈關注和正向行為的引導。特別是在孩子小時候沒有采取正確的方法，對孩子進行注意力的培養(yǎng)，導致孩子上學之后，注意力集中不起來，更缺乏對自己學習行為的自我調(diào)控能力。

我常說有好的家長才有好的孩子，我教高中，學生入學就15歲了，有時候我們教育遇到困難時會請家長來學校，能從家長身上看到很多問題。有的家長對孩子過于強勢，對孩子大吼大叫，什么都包辦，會養(yǎng)成孩子懦弱的性格，也會外強中干蠻橫無理；有的家長對孩子過于疏離，和老師說的話就是“我管不了”；現(xiàn)在離婚率很高，父母離婚孩子養(yǎng)在一方或老人那的，過于溺愛，家庭條件不好，學校有純凈水不喝非要買飲料，買高價手機等，家長說“孩子不體諒大人的辛苦”。

如今一年一度的開學季日益迫近，送孩子上學的步伐也一步步邁進，多數(shù)家長懷著依依不舍的心態(tài)，將年幼的孩子送往幼兒園。

從孩子可以考上重點高中，月考成績?nèi)嗟谝幻厦婵?，很好的學習能力一定是她已經(jīng)具備的，那又是什么限制了她或讓她那么抵觸上學呢。不經(jīng)過深入的貼近孩子的真實感受是沒辦法判斷的。也許是在取得這個成績背后付出的不能耐受的壓力，也許是新的高中學習環(huán)境的適應不良，也許是也許是家庭的因素的干擾，總之在孩子的內(nèi)心一定是有比學習以外事情困擾了她。父母耐心的陪伴和溝通或是求助專業(yè)心理支持慢慢的打開孩子困擾的內(nèi)心世界也許是根本的解決之道。