湖南常德特殊叛逆學(xué)校后來有一次，突然得知了有一所青少年叛逆學(xué)校專門替家里管教那些難以約束的叛逆孩子，我就帶孩子過去辦了入學(xué)手續(xù)，結(jié)果沒上幾天課我兒子就在那所叛逆孩子學(xué)校結(jié)識(shí)了一幫臭味相投的兄弟，他們?cè)谝黄鸪闊熀染拼蚣埽且稽c(diǎn)治理的效果都沒有起。

特殊叛逆學(xué)校

中學(xué)生沉迷游戲比較嚴(yán)重，送去特訓(xùn)學(xué)校可以更改嗎?

實(shí)例：

我兒子15歲，已經(jīng)上初三，在學(xué)校，教師體現(xiàn)授課不上課認(rèn)真聽講，常常睡長(zhǎng)覺，回家了常常打游戲玩到深夜，他爸把電腦上撒離，他就拿手機(jī)玩游戲，收走手機(jī)上，又有新的手機(jī)上出去，禮拜天會(huì)約上別的孩子一起去網(wǎng)咖玩，我也不知道該怎么教導(dǎo)才好，考試成績(jī)一塌糊涂，每一次說他，他嗓子比我都大，真的是愈來愈不像樣了，想把他送到特訓(xùn)學(xué)校，又擔(dān)心特訓(xùn)學(xué)校如在網(wǎng)上說的那樣黑喑，我該怎么做?

教師答：

針對(duì)中學(xué)生孩子沉迷游戲，這樣的事情十分多見，有的孩子乃至呆在網(wǎng)咖三天三夜，不回家不念書，那這兒對(duì)父母的提議是，假如孩子是輕度打游戲，那犯不著擔(dān)憂，細(xì)心規(guī)勸就可以，假如很嚴(yán)重，危害到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那提議父母，在我們沒法文化教育的情形下，應(yīng)送去專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校。

為什么說可以送去專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校呢?

1.由于文化教育厭學(xué)、天天玩游戲的孩子，是特訓(xùn)學(xué)校的技術(shù)專業(yè)所屬。

2.學(xué)校設(shè)備比家中齊備，比如，密閉式課堂教學(xué)。

3.解決這類孩子的問題，工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能讓父母事半功倍。

4.特訓(xùn)學(xué)校一樣能讓孩子入學(xué)，不危害學(xué)習(xí)。

也有許多優(yōu)點(diǎn)，這兒就不會(huì)再詳說，總體來說，父母做的一切都是為了更好地孩子好，期待孩子可以好好地念書，而特訓(xùn)學(xué)校正巧達(dá)到了父母的要求，對(duì)于說到特訓(xùn)學(xué)校的黑喑，有一些沒有辦校資質(zhì)證書的小學(xué)校，的確存有網(wǎng)絡(luò)上常說一樣，會(huì)發(fā)生責(zé)罵學(xué)員、凌虐孩子的狀況，但即然充分考慮送孩子進(jìn)特訓(xùn)學(xué)校，就一定是要送靠譜的，那樣才可以安心。

如何知道學(xué)校正不靠譜呢？

能看學(xué)校的辦校資質(zhì)證書，師資隊(duì)伍，學(xué)校設(shè)備等，如需了解的，可以在下邊點(diǎn)一下留言板留言，完全免費(fèi)得到教師一對(duì)一解讀。

湖南常德特殊叛逆學(xué)校

就像法國(guó)的教育學(xué)家盧梭在《愛彌兒》一書里常說:“你了解用什么辦法準(zhǔn)能使你處于青春叛逆期孩子獲得痛楚嗎?這一方式 是——千依百順。由于應(yīng)對(duì)父母的有求必應(yīng)、千依百順，孩子大腦中會(huì)慢慢產(chǎn)生了那樣一種慣性思維:我想哪些立刻就能有哪些。孩子會(huì)越來越越來越驕縱，愈來愈貪欲。可一旦離去家中踏入社會(huì)發(fā)展，那類驕縱、狂躁、急于求成的性格特征毫無疑問會(huì)讓她們備受挫折和打壓。而事事不順心的她們，通常不容易從本身找緣故，反倒感覺他人有心跟她們走不過去，一直與周邊的人處在一種僵持情況。長(zhǎng)久以往，很可能導(dǎo)致優(yōu)郁、固執(zhí)、暴躁等各種各樣心理障礙。

在成分生活比較豐富的今日，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)適度地給孩子一些“劣性剌激”，即有目的地違逆孩子的心理需求，讓她們嘗一嘗吃苦耐勞、遭回絕、受“冷臉”的滋味。

有時(shí)候存心刁難一下孩子，讓孩子嘗嘗被拒絕的滋味，這對(duì)孩子的心里承擔(dān)能力是一種磨練，對(duì)應(yīng)付未來工作上發(fā)生的挫折或生活中產(chǎn)生的挫折有很大的益處。假如在孩子興高采烈打游戲時(shí)，父母可有目的地設(shè)定-些阻礙，乃至搞一些小毀壞。那樣做有可能會(huì)使孩子不開心，乃至大吵大鬧，但卻能磨練孩子的信念，提升孩子分辨是非的能力，提高戰(zhàn)勝困難、承受挫折的膽量，有益于孩子潛在性能力的研發(fā)和生活工作經(jīng)驗(yàn)的累積，，對(duì)其發(fā)展和未來的生活過程都是會(huì)造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害，

【文化教育感受】

有時(shí)候存心刁難一下孩于，讓孩子嘗嘗彼回絕的滋味，讓孩子多一點(diǎn)“世界真美好，生活很難難”的體會(huì)。