江蘇在這全封閉式管理學校怎么引導_兒子徹夜不歸

我從來不覺得早點上學對孩子有利，想要孩子不輸在起跑線上，關鍵還是要培養孩子對學習的興趣，以及孩子的自主學習能力。讓孩子明白為什么要學習、如何高效學習，比他早一年讀書更有意義。

孩子是家庭的希望，社會的未來，家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任。今天陳老師讓我談談如何教育孩子，說真的，我也不知道該說些什么，在此我談幾點自己的看法，與在座的各位家長、老師交流一下。

青春期的孩子，情緒表達的能力普遍偏低，即使有些孩子還在堅持上學，他們也有很多不被家長看到的傷痛，有一部分孩子用自殘的方式欺凌的方式去表達壓抑的情緒，“情緒障礙”在拒學原因里面是占比最大的，家長不接納孩子的負面情緒，沒有很好的引導孩子表達自己的負面情緒，造成孩子一旦有焦慮或者恐懼，都用壓抑的方式處理，當長期的情緒壓抑遭遇學習困難或者自我價值危機，最后的堤壩破防了，孩子就會出現焦慮、抑郁、驚恐障礙或者強迫的思維或者舉動，這方面問題比較集中也很棘手，家長朋友們亟需學習提高對孩子情緒問題的指導能力，當然，前提是，家長自己的情緒健康，幸福感充足。

我們常常看到有些許多孩子知識學得再好，缺少人際關系處理方法，遇到問題就會出現情緒的不穩定，又哭又鬧，就會影響上課的注意力不集中現象或者不愿上學等的心理問題。這些現象和6歲以前的“各項能力”鍛煉分不開的。