江蘇的確有管教孩子封閉式學校怎么教育孩子_兒子有點抑郁

常言道""三歲看老""，影響孩子性格方面的形成往往是上學前，父母以身作則對孩子每時每刻的影響，是一種隨時而無形的陶冶的過程。

難道課外輔導的老師都是神仙，手指對著額頭一點，孩子就開竅了？難道課外輔導的老師比學校的老師更適合教學？那為什么不聘請她們到學校給孩子上課？難道課外輔導的課程設計更符合學生的成長？那學校為什么不引進呢？

N年前智能手機平板電腦剛剛興起的時候，掀起了一大波手機游戲的熱潮，孩子們紛紛沉迷于電子游戲不能自拔，忙得都忘記玩玩具了。與此同時游戲行業一路高歌猛進，斬獲了大量用戶，無論是小學生還是學齡前的小伙伴無不囊括其中，形勢一片大好。

為摸清家長心思，針對“孩子在幼兒園被欺負了怎么辦”這個問題，我們對我園300多名家長做了問卷調查，結果讓人吃驚：約75%的家長表示應培養孩子強硬的性格，被欺負時要“打回去”；15%的家長則認為，孩子被欺負后，應遠離施暴者，而不是以暴制暴。結合問卷結果，我們訪談了65名家長。近50%的家長認為，“孔融讓梨”在現代社會已經不好用了，應該培養孩子的“狼性”。近27%的家長認為，一個巴掌拍不響，肯定是別人的孩子惹到自家孩子了。還有23%的家長認為，孩子會打人，就不會吃虧，甚至把打人視為一種能力，將不打回去與懦弱等同起來。