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小學(xué)每年的開學(xué)錄取時(shí)間在9月份而入學(xué)要求則是孩子要“滿周歲”，而出生日期在9月份之后和9月份的孩子們明明年齡沒差多少，卻要平白比其他小朋友晚上學(xué)一年，因此就有不少家長(zhǎng)提議說讓孩子早點(diǎn)上學(xué)。

廣東省家庭教育講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)祁麗珠指出，“雙減”之后，家長(zhǎng)要“適應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變、行動(dòng)”。唯有適應(yīng)，才能緩解當(dāng)下的焦慮；其次，因?yàn)榧议L(zhǎng)看待事情的態(tài)度和能力有限，才會(huì)焦慮，因此需要學(xué)習(xí)?！半p減”之后，過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)少了，有的孩子不知道如何安排時(shí)間，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要擔(dān)好責(zé)任，行動(dòng)起來?！爸凹议L(zhǎng)疲于把孩子從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班帶到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在親子相處時(shí)間多了，家長(zhǎng)又不知道如何和孩子溝通，此時(shí)容易出現(xiàn)家庭問題。只有家長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)了，才能根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、成長(zhǎng)需求，去科學(xué)育娃?！逼铥愔檎f。

我認(rèn)為，要讓孩子明確上學(xué)的目的，可以通過聊天，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中的疑慮，使他們對(duì)升入小學(xué)滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和恐懼。

作為一名家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，您可以用這些專業(yè)理論和實(shí)操技術(shù)，在自我提升的同時(shí)，找到適合孩子各階段的教育原則和科學(xué)教育之道，助己走出育兒困境，助力孩子成長(zhǎng)成才。作為一名老師通過學(xué)習(xí)，您能針對(duì)家長(zhǎng)與教師對(duì)家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)更好地因材施教。作為一名家庭教育推動(dòng)者通過學(xué)習(xí)，深化基礎(chǔ)知識(shí)，提升專業(yè)技能，助您在成長(zhǎng)的路上完善自我，照亮他人，影響更多的家庭和孩子。