江西有沒(méi)有叛逆青少年封閉式素質(zhì)教育管理學(xué)校十大叛逆期_我家女兒不愿上學(xué)

其實(shí)我們身邊不少家長(zhǎng)像小張一樣，因孩子沉迷電子產(chǎn)品而頭疼，尤其是青春期的孩子，說(shuō)多了不行，說(shuō)少了又不管用，講道理又嫌煩……

以前家長(zhǎng)只注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)本身，忽略了帶孩子學(xué)習(xí)隱藏在書本之外的知識(shí)。有些孩子上學(xué)后，就一直在國(guó)家和學(xué)校“兩點(diǎn)一線”的生活。

家長(zhǎng)無(wú)法判斷自身孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)倍感焦慮。無(wú)法判定孩子自身成績(jī)之外想要取得好成績(jī)除了孩子自身的努力之外，不懂的地方還需要他人進(jìn)行幫助。而大量的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改，校外教育資源的缺失，使得家長(zhǎng)不得不親自輔導(dǎo)孩子，使得家長(zhǎng)更為焦慮。

孩子早晨起床后總是磨磨蹭蹭的。慢悠悠的穿衣洗漱，慢悠悠的吃飯整理，而家長(zhǎng)在一旁急的不行，生怕孩子上學(xué)遲到。孩子其實(shí)都明白，自己這么磨蹭會(huì)導(dǎo)致上學(xué)遲到，但是他們也知道，自己這么磨蹭，媽媽到時(shí)候會(huì)來(lái)幫我的，上學(xué)是遲到不了的。