江西有沒有管教青少年封閉式學校值得信賴_家里閨女不愿回家

關(guān)于孩子上學的年紀，有些爸爸媽媽持中立態(tài)度，認為順其自然就好，早上學、晚上學都不要強求。有的父母則立場鮮明，不是支持早點上學，就是支持晚點上學，她們有各自的觀點和邏輯，而且誰也不能說服誰。

激發(fā)孩子的識字興趣。現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。

在家庭環(huán)境中的起因還有很多，像性格因素、留守兒童、過渡溺愛、家庭暴力等都會產(chǎn)生影響，所以對于不同起因要進行具體分析，針對不同情況指定不同的應對方案。我們也不要單純的認為都是家庭的原因，孩子的生活環(huán)境還包含學校的環(huán)境，學校中的交流環(huán)境、學生間的相互比拼、校園霸凌等因素也都會促使孩子沉迷與電子產(chǎn)品。我們不能因為問題導向就忽略了學校的因素，我們試想一下如果孩子們在學校都談論的是在游戲中有什么樣的裝備，如何打贏了對方等等，引得其他孩子大為羨慕，那么他們是不是就會在游戲中投入的精力更多，試圖讓自己獲得同樣尊崇的地位。

但這些理由都只能成為一個參考。家長應該對這些原因進行衡量，家長也絕對不能因為寵愛孩子就有求必應，滿足對方一切的要求。