江西有實力的叛逆孩子特訓學校十大叛逆期_家里的娃抑郁

家長在對待那些對學校產(chǎn)生了恐懼心理的孩子，應該盡快地想辦法讓其返回到學校中。即便是孩子哭鬧、撤嬌、耍賴，也絕不能妥協(xié)。與此同時，家長還應與老師多一些溝通，讓老師也能從側(cè)面給孩子以關(guān)愛，使孩子感到溫暖。而在對待孩子的學習方面，不應施加太大的壓力。在輕松的環(huán)境中學習，能使孩子把學習看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學變?yōu)樽杂X主動地上學。在教育孩子的時候，表揚和鼓勵應多于批評與責罵，也就是說，家長不要忽略孩子的任何一個進步，即便是孩子只取得了一點微不足道的成績，也應給予表揚，使他樹立自信心。指出孩子的不足之處和小毛病時，要盡量用溫和的語氣，使之容易接受，這樣才能讓孩子更好地學習和生活。

親愛的家長朋友，新學期教師沒有調(diào)動，而且今年學校沒有招收七年級新生，學校的師資比去年有明顯好轉(zhuǎn)，常規(guī)工作就不說多了，孩子在學校兩年了，我們做什么，怎么做，大家都比較清楚。我想談談這幾天的兩件小事。

孩子學習不主動不積極焦慮，語文好數(shù)學不好怕偏科焦慮，語文數(shù)學都好又焦慮只會讀書，朋友少焦慮孩子人緣不好，朋友多焦慮孩子跟著學壞……

“但是，緩解焦慮不等于減輕責任。”臧鐵偉強調(diào)，《家庭教育促進法》明確了父母或者其他監(jiān)護人承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。