荊州的確有不良少年叛逆行為管教學(xué)校怎么引導(dǎo)_兒子網(wǎng)癮嚴(yán)重

家長(zhǎng)蔡勇也感慨現(xiàn)在孩子的疲憊，暑假之前平時(shí)上學(xué)周末特長(zhǎng)班，假期后仍然繼續(xù)藝術(shù)特長(zhǎng)的集訓(xùn)。平時(shí)也有繪本閱讀和寫(xiě)作類的課程。本質(zhì)在于家長(zhǎng)的焦慮和期待都投射到了孩子身上。

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這不就來(lái)了——“雙減”提出學(xué)校要減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。政策擺在這，是不是琢磨出市場(chǎng)走向的新風(fēng)向標(biāo)了？

今天讀了《兒童學(xué)習(xí)力》這本書(shū)的第二章節(jié)，父母這5個(gè)典型行為，非常容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，建議每個(gè)家長(zhǎng)都讀一讀：