全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩對(duì)于父母來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)了一輪拼爹拼媽拼房拼孩子拼人品,終于拿到小學(xué)的錄取通知書(shū)了,家長(zhǎng)們松了一口氣。可是緊接著,面對(duì)孩子的焦慮,家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楹⒆幽懿荒苓m應(yīng)小學(xué)生活,能不能跟上小學(xué)的節(jié)奏而焦慮,我們經(jīng)常可以看見(jiàn)開(kāi)學(xué)第一天,小學(xué)門(mén)口堆滿(mǎn)了緊張兮兮的家長(zhǎng),和怯怯的孩子們。就算上課鈴響了,孩子都進(jìn)了教室,家長(zhǎng)們也還是徘徊在學(xué)校外面,久久不肯離去。仿佛一下秒,如果孩子有什么問(wèn)題,他就要沖進(jìn)學(xué)校里去幫忙似的。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第四十九條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為,或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的,根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。

這點(diǎn)在“雙減”文件中早有預(yù)示,要求家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長(zhǎng),防止沉迷網(wǎng)絡(luò),而且還對(duì)未成年防沉迷進(jìn)一步管控,目前這還只是一個(gè)信號(hào),之后還會(huì)有什么樣的動(dòng)作,大家一起拭目以待吧。
父親參與到家庭教育中,家庭成員之間的互動(dòng)就更加豐富多元,可以提升孩子的安全感和幸福感、可以拓展孩子的視野、可以提供學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。父親在家庭教育中的參與,可以緩解母親的消極情緒。陳默教授曾說(shuō):“媽媽焦慮,孩子自然就會(huì)焦慮;媽媽的焦慮指數(shù)有多高,孩子的焦慮癥狀就可能有多嚴(yán)重。缺席的爸爸是媽媽焦慮的“催化劑”。
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