全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
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學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩長沙封閉式網癮叛逆學校推薦,戒網癮機構怎么報名今年由于很多孩子呆在家里,因家長沒收孩子不上學玩不上學的明顯上升,個別孩子沉迷網絡不能自拔而直接輟學在考察及入校時的父母介紹:胡斌從小學到初不管從的老師同學家人對她的評價都是非常的聰明活潑可愛,可到了十四歲,進入初二下學期時就不太愛說話了,平時也會上網,但發現現在上網的時間長了,放學到家后就把門關上,叫他也不開門,問他關著門干嘛,得到的回答是:我有事

就算老師留的作業確實過多,家長也不能當著孩子的面抱怨老師的不妥,而是應該強調家庭作業的正面意義,以免刺激孩子的厭學心理。

每個孩子都是自帶飯碗來到這個世界的,家長們沒有必要要求每個孩子都在學習方面出類拔萃,家長們更沒有必要為了孩子的學習而焦慮,焦慮的家長難以承擔教育重任。
其次,要對孩子進行有針對性的生活心理輔導。針對孩子心理壓力特點開展有針對性的活動,例如,針對孩子自信心不足,可以通過主題為“我能行”等心理形式,幫助學生樹立信心;針對一些孩子心理緊張、焦慮,可以開展傾訴活動,讓孩子把自身的憂慮向父母或老師徹底傾訴出來,通過傾訴找到這些孩子緊張、焦慮的根源,然后有針對性的引導孩子學會自我情緒疏導、化解內心的矛盾,以保持心理平衡。
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