潛江好口碑的問題少年行為矯正學(xué)校怎么聯(lián)系_家里女兒厭學(xué)了

其實(shí)，這一點(diǎn)恰恰也是育兒焦慮的體現(xiàn)。本來育兒焦慮我們捕捉到的是內(nèi)卷帶來的家長對孩子學(xué)習(xí)的集中關(guān)注。但正因?yàn)檫@種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有的孩子承受不了這樣的壓力，出現(xiàn)了負(fù)面的影響。所以導(dǎo)致家長有了雙重焦慮，既要管理小孩的學(xué)習(xí)，又擔(dān)心小孩承受壓力過大。可以說，從這一點(diǎn)也可以啟發(fā)到我們：“育兒焦慮”里的“焦慮”是多重面向的。

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是立德樹人的第一環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生心理健康成長的重要抓手。10月18日下午6:00，我校邀請長寧區(qū)教育學(xué)院中學(xué)心理教研員錢文娟老師到我校開展家庭教育指導(dǎo)講座——親子關(guān)系在青春期的乘風(fēng)破浪。全體七、八年級家長參與了此次線上講座活動，并與錢老師密切互動。活動由政教處黃海俠老師主持。

當(dāng)然，有些家長懶得管教孩子，所以為了省事，不讓孩子打擾自己，他們會選擇直接把手機(jī)或iPad扔給孩子，讓孩子邊玩邊玩。他們自己。最后，與其責(zé)怪孩子沉迷于電子產(chǎn)品。

即使孩子厭學(xué)了，家長也要站在孩子的角度，學(xué)會共情，認(rèn)同孩子的厭學(xué)心理，理解和尊重孩子。畢竟，家長是孩子最親近、最信任的人，更是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在家長的理解和幫助下，孩子才有可能逐漸擺脫厭學(xué)的困擾，也會越來越自信。