山東放心的問題少年特訓(xùn)矯正教育_家里兒子抽煙喝酒

我的不少女朋友是在職場獨當(dāng)一面的鐵娘子，平日需我仰視。孩子上學(xué)后，尤其是一年級，都被累得心力交瘁的。以前約飯，個個都是我的心靈雞湯，現(xiàn)在卻能從頭抱怨到尾當(dāng)今不是孩子上學(xué)，而是家長上學(xué)。

在《家庭教育促進(jìn)法》出臺前后，各種以“家庭教育指導(dǎo)師”“家庭教育指導(dǎo)資格證”等為名義進(jìn)行招生宣傳的各種培訓(xùn)越發(fā)多了起來。像中公教育旗下的中公醫(yī)考網(wǎng)、京保教育開課吧等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

很多時候，不是孩子離不開家長，而是家長離不開孩子。從孩子呱呱墜地的那刻起，家長的一顆心就全都懸在孩子身上了，盡管假期能“嫌棄”孩子一百遍，可是一到了開學(xué)的日子，家長莫名的焦慮感還是會涌上心頭，其實，孩子遠(yuǎn)比你想象的適應(yīng)力強(qiáng)和優(yōu)秀，但作為家長，比起空想焦慮，其實你更需要明白的是這幾件事：

面對數(shù)字化時代給家庭教育帶來的新挑戰(zhàn)，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺順應(yīng)了時代需求和家長需要。該法以習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述精神為指引，從更新父母或者其他監(jiān)護(hù)人的家庭教育觀念出發(fā)，切實要求家長樹立“未成年人第一任老師”的責(zé)任意識，承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，督促家長通過各種方式和渠道學(xué)習(xí)家庭教育知識，改善家庭教育方式，進(jìn)而提升家庭教育能力[8]。