山東是有個(gè)叛逆教育封閉式學(xué)校怎么去報(bào)名_家里兒子翻墻逃學(xué)

其實(shí)，我門本身就身處一個(gè)更容易抑郁的年代，現(xiàn)在大家的生活水平提高了，不再是饑不飽腹年代，現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展的年代，競(jìng)爭(zhēng)的年代，尤其是孩子。以后的社會(huì)對(duì)孩子的要求更高競(jìng)爭(zhēng)更激烈，大環(huán)境的改變都是孩子要面臨的，家長(zhǎng)焦慮孩子更焦慮。特別女孩子在面臨焦慮挫折更容易產(chǎn)生抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍，望女成風(fēng)，但往往不注意教育方法。愿望雖然良好，但由于急功近利，效果往往不好。面對(duì)孩子的厭學(xué)，干著急卻無(wú)對(duì)策。其實(shí)改變孩子厭學(xué)情緒是很講究方法的。現(xiàn)在的孩子都很聰明，智力商數(shù)不會(huì)有很大的區(qū)別，但學(xué)習(xí)的成績(jī)卻有高下，這是事實(shí)。研究發(fā)現(xiàn)，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還有一個(gè)極為重要的因素，那就是孩子的情商。積極引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)，提高孩子的情感商數(shù)，是改變孩子厭學(xué)情緒最重要的手段。

結(jié)果顯示，沉迷游戲不能自拔的學(xué)生不在少數(shù)。而去年的疫情更是加速器，由于疫情期間學(xué)校停課，學(xué)生只能通過(guò)手機(jī)或者電腦在線上學(xué)習(xí)。而學(xué)生也有了更加光明正大接觸電子產(chǎn)品的理由。網(wǎng)課課間休息時(shí)間，學(xué)生們會(huì)拿著手機(jī)玩一會(huì)游戲，等下一節(jié)課上課的時(shí)候再退出游戲。

于是我就和孩子爸商量，初二不要再送孩子上普通學(xué)校了，讓孩子直接到專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校鍛煉鍛煉，改掉那些壞習(xí)慣再回普通學(xué)校學(xué)習(xí)。孩子進(jìn)入該校學(xué)習(xí)后，一直表現(xiàn)得很不錯(cuò)，所以一年后就回到了普通學(xué)校學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到普通學(xué)校后老師也沒(méi)再有過(guò)投訴。