上海確定有少年管教所哪個最好_家里的娃抑郁不愿上學(xué)

渡人先渡己，作為父母，只有我們先修復(fù)自己，為孩子提供支持性的環(huán)境，才能幫孩子學(xué)會怎么面對和處理自己的面對青春期的壓力、焦慮、孤獨、迷茫、抑郁、不良情緒，更好地面對生活、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

民進北京市朝陽區(qū)委會參政議政委員會主任、北京市骨干教師武智濤則建議，增加家庭教育促進法對家長所在單位的強制力，這樣可以有效避免監(jiān)護人的缺位。“家庭教育促進法中第三章第三十七條規(guī)定：國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、群團組織、社會組織應(yīng)當(dāng)將家風(fēng)建設(shè)納入單位文化建設(shè)，支持職工參加相關(guān)的家庭教育服務(wù)活動。該條款體現(xiàn)了國家引導(dǎo)家長所在單位要關(guān)注員工子女教育問題，是社會發(fā)展的進步。”但他有些擔(dān)心條款在實際實施中缺乏對家長所在單位的約束力。另外，他還建議在第三章社會協(xié)同中增加家長所在單位的職責(zé)表述，從而完善該法律對家庭教育和學(xué)校教育的社會支持。

六、積極開展家庭教育指導(dǎo)。各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校通過多種方式密切家校聯(lián)系，幫助家長樹立科學(xué)育兒理念，合理安排子女暑期生活，防止增加過重學(xué)業(yè)負擔(dān)；引導(dǎo)學(xué)生堅持規(guī)律作息、加強身體鍛煉，主動分擔(dān)家務(wù)勞動。要指導(dǎo)家長教育子女合理使用手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。要引導(dǎo)家長高度重視因疫情長時間居家學(xué)習(xí)生活對子女帶來的負面影響，加強親子陪伴交流，積極構(gòu)建親密和諧的親子關(guān)系；密切關(guān)注子女心理健康，及時察覺負面情緒和心理問題，加強與學(xué)校溝通聯(lián)系，共同做好心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀向上的精神狀態(tài)。

三、“雙減”政策背景下，學(xué)校的責(zé)任更重了，老師的任務(wù)更多了，作為家長要多一些支持和理解，家長要和學(xué)校站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，攜手用愛共育孩子。